今回は「回し方のこと」。
２重とびになると回しきれない、という子をたまに見ます。
「のんびり回し」とでも言うのか、前とびは普通の速さで跳べるのに空中で２回は回せない子です。２重とびになると、着地に合わせるようなスピードが限界なのです。
最近、学校で、のんびり回しっぽい子に２重とびを教えています。教えているうちに、これがのんびり回しの原因かな、と思えることがありました。
下に回しながら上に跳べない。
よく見ると、ジャンプからの落下に合わせるように２回旋目が回ってきて、（悪い意味で）きれいに足と縄が地面に当たって跳びきれないことが多いです。そしてその前段階、１回旋目はあまり頭の位置が上がらず、縄だけはちゃんと足の下を通っているという……。
体の上がり下がりと手の動きが連動していないのかな、と思いました。
ましてや、２重とびに慣れていなければ、回す力と跳ぶ力はさらに大きくなります。もともと連動していない２つの力を組み合わせるのは、さらに難しいにきまっています。過去に何度か書いた、「協応」の話ですね。
ここまで、いろんなことを教えました。
「足の前で強く回す」「音に合わせて回してみる」「引っぱった縄で縄の張りを実感してみる」……。どれも似た感じ（要するにのんびり回し）になりました。
協応ができないと、いろんな教え方も意味をなさないのかもしれません。
仮に跳ぶのとタイミングが合っても、回す力自体が弱いという感じもします。
２つに折った縄を片手で回すのもどこかぎこちないです。思いきり何かを回したり投げたりという体験が、少なかったのかもしれません。
「のんびり回しの子はおとなしめの子が多い」という印象があります。
おとなしいから力を入れることが少なかったのか、力を入れるのが苦手だからおとなしくなったのか ―― おとなしい子でも人それぞれで違うでしょうし、そこまで踏み込むこともできません。
ただ、その子はずっと挑戦しています。同じ学年の子が、なわとび台で３重とびや後ろはやぶさを跳んでいる中で、のんびり回しになりながら、ひたすら２重とびを跳ぼうとしています。
なんとか跳ばせてあげたいです。
僕だって、協応ができているかといえばあやしいです。それでも、半分あてもなく挑戦する子がいるなら、そばで何か違うやりかたを投げかけられないかと思います。
次は、家の中でもできる、ジャンプの代わりにつま先立ちしながら手を振る練習とか……。
